atividade desenvolvida - desenvolvimento do ensino e da aprendizagem

Embora o Processo de RVCC não constitua propriamente um processo de ensino/aprendizagem, mas de reconhecimento e validação de competências adquiridas em contextos, informais, não formais e formais, ele contempla uma componente formativa que é desenvolvida sobretudo autonomamente. Nesse sentido, requere a construção de um conjunto de recursos que ajudem os adultos a desenvolver algumas competênciase/ou a consciencializar e evidenciar competências adquiridas.

Saliento algumas das atividades e materiais educativos/formativos que concebi ou em cuja conceção participei:

Reformulação do Guião de Cidadania e Profissionalidade (cuja primeira versão concebi em 2008) de apoio ao processo RVCC - Secundário;
Conceção conjunta com as formadoras do Processo RVCC - Secundário do Guião de STC/CLC;
Produção do vídeo Cidadania e Profissionalidade de apoio ao Processo RVCC - Secundário;
Conceção e dinamização do Blog CID+ (comunidade de prática de Cidadania e Profissionalidade).
Planificação, operacionalização e regulação (em conjunto com as formadores de CLC e STC) da metodologia de desenvolvimento do Processo RVCC implementada em 2010.
Apresentações eletrónicas de apoio ao desenvolvimento das duas primeiras sessões de reconhecimento decompetências de Cidadania e profissionalidade:
1. Sessão 1
2. Sessão 2